2020年廣東專版考試時間已經確定，準備參加考試的考生必須在考試前做好準備。樂貞老師編寫了2020年廣東寒山師范學院高級語言程序設計專版考試大綱，希望對考生有所幫助。

考試的性質和目的

本科生入學考試是大學畢業(yè)生參加的選拔性考試。我們學院會根據考生的成績和確定的招生計劃選擇最好的考生?？荚噾哂休^高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當的難度。

ⅱ考試內容

一、考試的基本要求

要求考生理解和掌握本科目的基本概念、原理和方法，能夠運用學科知識進行分析，具備分析問題和解決問題的基本能力。

二、考核知識點和考核要求

本大綱的考核要求分為“背”、“懂”、“用”三個層次，具體含義如下:

1.記憶:能理解相關概念和知識的含義，并能正確理解和表達。

2.理解:在記憶的基礎上，充分掌握基本概念、原理和方法，掌握相關概念、原理和方法之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3.應用:在理解的基礎上，運用基本概念、原理和方法，分析解決相關的理論和實踐問題。

靠前章是C語言概述

首先，評估知識點

1、c語言的特點。

2.C程序的結構。

3.C程序的計算機程序。

二、考核要求

1、背單詞:

(1)c語言的特點；

②c程序的結構。

2.理解:

(1)c程序的計算機步驟。

第二章算法

首先，評估知識點

1.算法的概念。

2.算法的特點。

3.算法的表示。

二、考核要求

1、背單詞:

①算法概念；

②算法特點。

2.理解:

(1)算法表示。

第3章數據類型、運算符和表達式

首先，評估知識點

1.常量和變量。

2.各種數據類型。

3.各種數據類型的混合操作。

4.算術運算符和算術表達式。

5.賦值運算符和賦值表達式。

6.逗號運算符和逗號表達式。

二、考核要求

1、背單詞:

1.常量和變量。

l知道什么是常量和變量；

l知道常數的幾種形式；

我知道常數和變量的定義。

2.理解:

2.各種數據類型。

l整數數據的表示；

l整數變量的定義和使用；

l實常數的表示方法；

l實變量的定義和用法；

l字符常量的表示和轉義字符的使用；

字符變量的定義和字符串常量的表示。

3.各種數據類型的混合操作。

3.應用:

4.算術運算符和算術表達式。

基本算術運算符的應用，尤其是“/”和“%”；

l正確理解自加自減。

5.賦值運算符和賦值表達式。

掌握賦值操作中的類型轉換。

l掌握復合算子的概念。

6.逗號運算符和逗號表達式。

第四章是序列結構的編程

首先，評估知識點

1、句子的作用和整體分類。

2.賦值語句。

3.字符數據的輸入/輸出。

4.格式化輸入和輸出。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

1、句子的作用和整體分類。

我知道語句在程序中的作用。

l知道C語言的句子可以分為哪幾種。

3.應用:

2.賦值語句。

我熟悉作業(yè)陳述的一般形式和含義。

l熟練運用賦值語句表達實際問題。

我能識別不正確的賦值語句。

3.字符數據的輸入/輸出。

l熟悉字符數據輸入輸出功能的一般形式和基本用法。

l可以根據實際情況編寫所需的字符輸入/輸出功能。

4.格式化輸入和輸出。

掌握printf函數的格式。

掌握scanf函數的格式。

l可以根據實際情況編寫序列結構的程序設計。

第五章選擇結構化程序設計

首先，評估知識點

1.關系運算和關系表達式。

2.邏輯運算符和邏輯表達式。

3.if語句。

4.switch語句。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

3.應用:

1.關系運算和關系表達式。

2.邏輯運算符和邏輯表達式。

3.if語句。

我熟悉if語句的一般形式和含義。

我能用if語句解決實際問題。

我能識別不正確的if語句。

l能正確理解if語句的嵌套。

4.switch語句。

l熟悉switch語句的一般形式和含義。

l可以用switch語句解決實際問題。

l根據實際情況，靈活選擇if語句和switch語句。

l注意if語句、switch語句和條件運算符的區(qū)別。

第六章流通控制

首先，評估知識點

1.while語句。

2.do–while語句。

3.聲明。

4.循環(huán)嵌套

5.中斷語句和繼續(xù)語句。

二、考核要求

1、背單詞:

我熟悉三種不同的循環(huán)語句的一般形式和含義。

2.理解:

我能理解三種不同循環(huán)語句的不同用法以及它們之間的區(qū)別。

我理解break語句和continue語句的用法。

3.應用:

l循環(huán)語句的使用。

l根據實際情況，靈活選擇三種說法之一。

我將嵌套三種循環(huán)語句。

第七章陣列

首先，評估知識點

1.一維數組的定義和引用。

2.多維數組的定義和引用。

3.字符數組。

4.字符串處理功能。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

1.一維數組的定義和引用。

l知道一維數組類型的特點。

l熟悉一維數組類型的一般形式。

l能寫出正確的數組變量描述。

3.應用:

2.下標變量。

l知道下標變量是什么，知道它的一般形式。

l決定下標變量的類型。

l理解下標表達式的類型和下標類型的一致性。

l可以為給定的數組寫正確的下標變量。

3.一維數組的應用。

我可以搜索、排序和檢索數組。

l對于一個線性表，會寫程序去找具體的元素。

l對于一個線性表(未排序)，會寫一個程序把表中的元素從小到大或者從大到小排列。

4.多維數組。

l理解多維數組和一維數組的大區(qū)別。

l熟悉二維數組的一般形式及其下標變量。

l掌握二維數組的簡單應用。

5.字符數組。

我熟悉字符數組的定義和表示。

l掌握字符數組的輸入輸出。

我理解字符串的存儲。

6.字符串處理功能。

l掌握幾種常見的字符串處理功能。

l會用字符串函數解決實際問題。

第八章功能

首先，評估知識點

1.函數定義的一般形式。

2.功能參數和函數值。

3.函數調用。

4.函數的嵌套調用。

5.函數的遞歸調用。

6.局部變量和全局變量。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

3.應用:

1、函數定義的一般形式

l理解函數名的作用。

l熟悉函數命名符號的形式和意義。

l可以正確使用函數名。

2.功能參數和函數值

我理解功能描述。

我熟悉函數描述的一般形式。

l明確形式參數的概念(值傳遞和地址傳遞)。

3.函數調用。

l函數調用的一般形式。

函數調用的l方法。

4.函數的嵌套調用。

5.函數的遞歸調用。

6.局部變量和全局變量。

第九章預處理訂單

首先，評估知識點

1.宏定義。

2.“文件包含”處理。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

3.應用:

1.宏定義。

l使用不帶參數的宏定義

l使用帶有參數的宏定義。

2.“文件包含”處理。

第十章指針

首先，評估知識點

1、地址和指針的概念。

2.指針變量的概念。

3.數組指針。

4.字符串指針。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

1、地址和指針的概念。

3.應用:

2.指針變量的概念。

l定義指針變量的方法。

對指針變量的引用。

l指針變量作為函數參數。

l用指針變量靈活編寫程序。

3.數組指針。

指向數組元素的指針。

l通過指針引用數組元素。

l數組著名函數參數。

4.字符串指針。

l字符串的表示。

如何使用l字符串指針變量？

第十一章結構和共同體

首先，評估知識點

1.定義結構類型變量的方法。

2.結構變量的引用。

3.結構數組。

4.共同體的概念。

5.公共體變量的引用。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

1.定義結構類型變量的方法。

l掌握結構類型的主要特點。

l熟悉結構類型的一般形式。

l能寫出正確的結構類型來描述實際問題。

4.共同體的概念。

l熟悉共同體的概念。

l常見體型特征。

3.應用:

2.結構變量的引用。

l將按結構類型描述結構變量。

l掌握結構變量的引用方法。

3.結構數組。

l定義了一個結構數組。

我能用結構數組寫簡單的程序。

5.公共體變量的引用。

第12章位操作

首先，評估知識點

1、位運算符的含義。

2.簡單的位操作。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

l理解各種位運算符的含義。

3.應用:

我可以做簡單的位操作。

第十三章文件

首先，評估知識點

1.文件類型指針。

2.文件的打開和關閉。

3.讀寫文檔。

4.文件的定位。

二、考核要求

1、背單詞:

2.理解:

1.文件類型指針。

l文件的基本概念。

文件類型指針的定義。

3.應用:

2.文件的打開和關閉。

l了解fopen()的功能。

l了解fclose()的作用。

3.讀寫文檔。

l fputc()函數的作用。

lfetc()函數的作用。

l fputc()函數和fgetc()函數的簡單應用。

4.文件的定位。

?？荚囆问胶驮嚲斫Y構

1.科目考試采用閉卷筆試方式，考試時間120分鐘，滿分100分。

2.試卷中各部分的百分比如下:第1章、第2章、第3章、第4章、第5章、第6章、第7章、第8章、第9章、第15章。

3.不同能力水平的試題要求的分數是:一般記憶20%，理解40%，應用40%。

4.試題難度比例為:易30%左右，中50%左右，難20%左右。

5.本課程考試有五種題型:填空、選擇、讀程序并計算結果、讀程序并填空、編程等。(各種問題的具體樣式，請參考本課程附錄中的問題示例)。根據考核要求，適當安排各種題型的數量比例，達到考生記憶、理解和應用知識點的水平和能力。

ⅳ參考書目

《c語言程序設計》(第四版)，譚浩強主編，清華大學出版社，2010年。

ⅴ題例題

一、填寫空

1.在c語言中，字符串的結束標記是或。

二、選擇題

1.下列選項可以正確定義一維數組

A)int a[5]={0，1，2，3，4，5 }；B)char a[]={0，1，2，3，4，5 }；

c)char a = { , # 39；A , # 39,#39;B, # 39；,#39;C , # 39};d)int a[5]= , quot；0123 , quot；

第三，程序或程序段，給出運行結果

1.請閱讀程序:

# include , # 39,#39;stdio.h , # 39,#39;

main()

{

浮動x，y；

scanf(, quot；% f , quot，, ampx)；

if(x , lt；0.0)

y=0.0

else if((x , lt；5.0)和amp, amp(x！=2.0))

y = 1.0/(x+2.0)；

else if(x , lt；10.0)

y = 1.0/x；

其他

y = 10.0

printf(, quot；% fn , quot，y)；

}

如果你輸入2.0，運行時從鍵盤輸入，請寫出上述程序的輸出結果。

第四，閱讀程序或程序段并填寫空

1.下面的fun函數用來求兩個整數a和b的最大公約數，請?zhí)顚懣铡?/p>

fun(a，b)

int a，b；

{

int i，j，m，n；

if(a >;b)

{ m = a；a = b；b = m；}

I = a；j = b；

while((n= 【1】)！=0)

{ j = I；I = n；}

返回(I)；

}

第五，編程題

1.請寫一個遞歸函數age()，要求用遞歸方法計算學生年齡。眾所周知，靠前個學生10歲，其他學生比另一個大2歲。該函數應該返回第n名學生的年齡。

遞歸公式如下:

年齡(1)=10 (n=1)

年齡(n)=年齡(n-1)+2(n > n；1)

2020年廣東專版考試時間是3月7-8日。準備參加考試的考生們，來和樂貞老師一起看看廣東寒山師范學院2020年和2020年專版高級語言程序設計考試大綱。了解考試大綱后，考生備考會更加得心應手。

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