一.一般要求
要求考生準(zhǔn)確記憶教育學(xué)的基礎(chǔ)知識,正確理解教育學(xué)的基本概念和理論,能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論、知識和方法,分析、判斷和解決教育理論和實(shí)踐相關(guān)問題。具體要求是:
1.了解和掌握教育的本質(zhì)和發(fā)展,教育學(xué)的發(fā)展和研究方法,了解教育的基本功能和教育與社會、教育與人的發(fā)展的關(guān)系,掌握教育目標(biāo)的相關(guān)理論,了解發(fā)達(dá)國家和我國教育制度的發(fā)展趨勢。
2.掌握課程的概念和類型,了解課程的主要理論流派、課程編輯的相關(guān)內(nèi)容以及當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育的課程改革。
3.掌握教學(xué)的基本概念和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié),熟悉和運(yùn)用教學(xué)過程的基本規(guī)律、原則和方法,能夠?qū)虒W(xué)實(shí)施后的教學(xué)進(jìn)行評價(jià),了解我國當(dāng)前教學(xué)改革的常見教學(xué)組織形式和主要觀點(diǎn)及趨勢。
4.理解和掌握感覺、注意、記憶、思維、想象、解決問題和創(chuàng)造力的基本概念、分類、特點(diǎn)和影響因素,掌握學(xué)習(xí)的含義、內(nèi)容、分類、相關(guān)理論和訓(xùn)練方法、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)遷移和學(xué)習(xí)策略。
5.了解和掌握中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、人格發(fā)展和身心發(fā)展的理論、特點(diǎn)和規(guī)律。
6.了解心理健康的含義和中學(xué)生常見的心理健康問題,了解心理咨詢的主要方法。
7.理解和掌握道德發(fā)展的內(nèi)涵、特征、理論和影響因素,理解中學(xué)德育的主要內(nèi)容,能夠掌握和運(yùn)用德育過程的規(guī)律、原則、方法和途徑。
8.了解班級管理、課堂管理和課外活動的主要內(nèi)容和要求,了解班主任工作和教師心理。
二、主要內(nèi)容
(一)教育的基本知識和基本原則
1.教育的本質(zhì)與發(fā)展
2.教育學(xué)的發(fā)展與研究方法
3.教育與社會發(fā)展:教育的基本功能和教育與社會的關(guān)系
4.教育與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系
5.教育目的:教育目的的基本概念、基礎(chǔ)和理論,教育目的與中國教育的全面發(fā)展
6.學(xué)校制度:教育制度和義務(wù)教育概述
(2)中學(xué)課程
1.課程的概念和類型
2.課程理論的主要流派
3.課程準(zhǔn)備:課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)等。
4.基礎(chǔ)教育課程改革的理念、目標(biāo)、實(shí)施及發(fā)展趨勢
(三)中學(xué)教學(xué)
1.教學(xué)概述:教學(xué)過程的含義、意義、任務(wù)和基本觀點(diǎn)
2.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
3.教學(xué)過程的理論、基本階段和規(guī)律
4.教學(xué)原則
5.教學(xué)方法
6.教學(xué)組織形式
7.教學(xué)評價(jià)的含義、功能和類型
8.當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)和趨勢
(四)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理
1.學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ):感知、注意力、記憶、思維、想象、解決問題和創(chuàng)造力
2.學(xué)習(xí)的定義、理論和內(nèi)容
3.動機(jī)的基本概念、分類、動機(jī)理論、培養(yǎng)和激勵(lì)等。
4.學(xué)習(xí)遷移的概述、理論及其與教學(xué)的關(guān)系
5.學(xué)習(xí)策略的含義、特征、分類和訓(xùn)練
(五)中學(xué)生發(fā)展心理
1.中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
2.中學(xué)生的情感發(fā)展
3.中學(xué)生的人格發(fā)展
4.中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)
(6)中學(xué)生心理問題及咨詢
1.中學(xué)生心理健康的含義及中學(xué)生常見心理健康問題
2.中學(xué)生心理咨詢的目標(biāo)、途徑、原則和方法
(7)中學(xué)德育
1.道德的內(nèi)涵與形成:特征、影響因素、形成方法等。
2.道德發(fā)展理論
3.德育及其主要內(nèi)容
4.中學(xué)德育過程:基本結(jié)構(gòu)和規(guī)律等。
5.中學(xué)德育的原則、方法和途徑
(8)中學(xué)班級管理與教師心理
1.班級管理:班級集體的發(fā)展階段和培養(yǎng)方式,班級管理的含義、作用和模式等。
2.課堂管理:課堂管理、小組管理、紀(jì)律管理和課堂問題行為概述
3.課外活動:課外活動的含義、特點(diǎn)、意義、內(nèi)容和組織形式等。
4.班主任工作與教師心理
(1)班主任和班主任的工作
(2)教師的心理成長
(3)教師心理健康
三.書目
1.《教育知識與能力(中學(xué))》,李娟,黃永華,中國人事出版社,2019年。
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