[來自高中]-語文課，數(shù)學課，英語

[高級學院-中文班]

語文復習包括四個層次:語言表達的專業(yè)知識與應用、現(xiàn)代文學的閱讀、古詩的閱讀與鑒賞、創(chuàng)作?？荚嚨年P鍵是測試閱讀和寫作水平。

職稱規(guī)定、專業(yè)知識和語言表達的應用——掌握語言表達的基礎專業(yè)知識要靠應用。

A.熟記現(xiàn)代漢語語法和普通話水平的復音詞。b)熟記現(xiàn)代漢語語法中常用的漢字字體(以補充規(guī)定“現(xiàn)代漢語常用詞”為基礎)。c .適當應用常用詞語(包括四字成語)，情景交融理解詞語的含義和用法。d .識別語言疾病(類型:語序不當、搭配不當、成分不全或冗余、結構混雜、意思不清、不合邏輯。e .語言表達能力要準確、獨特、逼真；語言使用簡潔連貫。f .分析和運用常見的修辭手法(描寫、比較、借代、夸張、排比、層次、提問和反問)。

現(xiàn)代文學閱讀——可以閱讀一般人文社會科學的文章和文學作品。

A.理解原文中的關鍵詞和句子，并表達它們的意思。b .選擇并獲取原文中的信息內(nèi)容。c .分析文章內(nèi)容結構，掌握關鍵表達。d .梳理內(nèi)容要點，總結主題。e .分析創(chuàng)作者的觀點和心態(tài)。欣賞文學作品的品牌形象、語言表達和藝術手法。評論文學作品的概念內(nèi)容。

古詩詞閱讀文章——能讀簡單的古文，欣賞古詩詞。

A.理解句子，掌握課文的意思。將文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語語法。c .梳理內(nèi)容要點，掌握文章主題。d .分析總結創(chuàng)作者的觀點和心態(tài)。欣賞古詩的意境、語言表達和藝術手法。評古詩的概念內(nèi)容。

*創(chuàng)造

A.掌握記敘文、議論文、說明文的創(chuàng)作規(guī)律和基本表現(xiàn)形式。

b .根據(jù)試題，創(chuàng)作理念健康、管理中心成立、內(nèi)容豐富、結構細致、語言表達流暢的文章。

[高級學院-數(shù)學課]

試題約占解析幾何的45%，約占三角形的15%，約占平面解析幾何的20%，約占高中立體幾何的10%，約占概率統(tǒng)計的10%

題目約占單項選擇題的55%。填寫空約10%。簡短的回答是大約35%

[從高中到大學-英語]

試題的內(nèi)容比例和題目為:視頻和語音專業(yè)知識約5%，詞匯和英語語法約15%，英語完型填空空約20%，閱讀題約30%，會話約10%，寫作中視頻和語音專業(yè)知識約20%。每組問題列出四個英語單詞，每個英語單詞都有一個用線標記的英文字母或字母組合。要求學生識別劃線部分的發(fā)音，找出與同一組劃線部分發(fā)音不同的英語單詞。詞匯和英語語法知識為單項選擇題，共15套。每套問題都是一個不完整的英語句子，差距為空。要求學生從這組問題下面的四個選項中選擇能在句子中填寫空白色的最佳選項。英語格式塔空是一個選擇題，給學生一篇200字的短文。原文有15 空個空缺，文后每個空個空缺有四個選項，規(guī)定學生要仔細閱讀整篇文章，理解疏忽，根據(jù)已經(jīng)掌握的詞匯、英語語法專業(yè)知識和基本常識，進行具體分析，從每個/[/k0的選項開始，閱讀理解題是15套題的單項選擇題，其中給學生呈現(xiàn)3至4篇短文，總閱讀量不少于1000字。短文主題涉及日常生活、歷史與地點、文化與藝術、高科技基礎知識、歷史人物傳記。正文包含敘述性、解釋性和適用的文本。每篇短文后，總有一些難題或不詳細的句子。在仔細閱讀短文后，要求學生從每個難題或不完整句子底部的四個選項中選擇可用于解題或完成句子的最佳選項。學生通過閱讀文章，應能掌握中心思想疏忽、關鍵客觀事實、相關要點和前后文的邏輯聯(lián)系；它不僅能理解字面意思，還能推斷隱含的意思；既能回應對文章內(nèi)容要點明確提出的問題，又能回應相關文章內(nèi)容整體內(nèi)容的問題。以隨機解題的方式完成對話主題。在問題中，給學生呈現(xiàn)一個不完整的對話，要求學生根據(jù)試題中解釋的情況和情節(jié)補充對話中缺失的部分。除了掌握必要的詞匯和英語語法知識外，學生還應熟悉日常生活中常見的英語表達方式，如；問候、告別、介紹、感謝、道歉、邀請、建議、指示、要求、愿望或失望等。書面表達題要求學生根據(jù)給定的場景寫一篇100個英語單詞的短文。場景包括目的地、目標、時間、地址、內(nèi)容等。場景的呈現(xiàn)方式包括繪畫、數(shù)據(jù)圖表、輪廓等。

近年來成人高考分數(shù)更高

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