河北省兒童發(fā)展心理學(xué)專業(yè)模擬試卷及參考答案2021

(考試時間:75分鐘)

(總分:150分)

一、填空題(共15 空題，每空一分，共15分。請?zhí)顚懘痤}卡的相應(yīng)位置。)

1.1882年，德國生理學(xué)家、心理學(xué)家()發(fā)表了靠前部科學(xué)系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作()，標志著科學(xué)兒童心理學(xué)的正式誕生。

2.兒童體內(nèi)的()系統(tǒng)在10歲左右達到高峰，成年后達到200%。

3.為了了解兒童的深度知覺，吉布森和沃克精心設(shè)計了()實驗。

4.皮亞杰提出思維的本質(zhì)是適應(yīng)，適應(yīng)包括兩個過程。

5.元認知是指兒童對自身認知功能的認知，對兒童的學(xué)習(xí)有重要影響。隨著兒童年齡的增長，兒童的元認知能力也在不斷提高。

6.()是指個體對心理現(xiàn)象和心理狀態(tài)的理解，Wilmer和Pena使用的()任務(wù)是研究這個問題的主要實驗范式。

7.幼兒時期說的殘缺句有: ()、電報句。

8.布魯納認為學(xué)習(xí)包括三個過程: ()、()和評價。

9.行為主義創(chuàng)始人沃森認為新生兒有三種非習(xí)得性情緒，即()、()和恐懼。

10.兒童性別恒常性的三個階段是:性別認同、性別穩(wěn)定和()。

二、單項選擇題(本題有25道小題，每道小題2分，共50分。從每個問題給出的四個選項中選擇一個正確答案，并在答題卡上相應(yīng)位置的所選項前填寫字母。)

1.以下持有“基因決定論”。

高爾頓皮亞杰大學(xué)華生分校

2.以下項目不是依戀理論。

a、習(xí)性學(xué)理論b、精神分析理論c、社會學(xué)習(xí)理論d、生物學(xué)理論

3.先天語言習(xí)得理論的提出。

a，斯金納B，皮亞杰C，喬姆斯基D，allport

4.以下項目不是嬰兒運動發(fā)育的特點。

a，從小到大b，從粗到細c，從近到遠d，從無意到有意

5.一般認為，性別角色的敏感期大概是在經(jīng)期。

a、嬰兒期b、哺乳期c、學(xué)齡前d、青春期

6.工作記憶的廣度就是信息塊。

a，5-7 B，7-9 C，5-9 D，7

7.以下哪一項受先天和遺傳因素的影響更大？

a，氣質(zhì)b，情感c，品質(zhì)d，性格

8.以下各項中，兒童區(qū)分幾何圖形由易到難的正確順序是。

a，圓-半圓-正方形b，正方形-三角形-矩形

c，圓-矩形-三角形d，圓-菱形-梯形

9.最早采用智商概念的智力測驗量表是。

a、B-C量表B、WISC量表C、S-B量表d、ATA人格投射測驗

10.主張“交互理論”的心理學(xué)家是。

皮亞杰、沃森、斯金納、弗洛伊德

11.孩子按時間順序掌握了單詞，正確理解了順序。

甲，去，是，已經(jīng)乙，已經(jīng)，去，是

c，正在，即將，已經(jīng)d，正在，已經(jīng)，即將

12.兒童對空方位詞的靠前感知是。

a、上b、內(nèi)c、前d和側(cè)邊

13.不持有兒童心理發(fā)展階段理論的心理學(xué)家是。

皮亞杰、弗洛伊德、斯金納、埃里克森

14.智力測驗采用偏差智商的靠前個量表是。

a、B-C量表B、WISC量表C、S-B量表d、ATA人格投射測驗

15.心理學(xué)家一致認為，影響兒童運動發(fā)展的最重要因素是。

a、生理成熟B、學(xué)習(xí)模仿C、眼手合作D、動覺增強

16.弗洛伊德認為“自我”跟隨行動。

a、快樂原則b、現(xiàn)實原則c、至上原則d、道德原則

17.不屬于性別陳規(guī)定型觀念的理論假設(shè)包括。

a、社會學(xué)習(xí)理論b、心理人類學(xué)理論c、性別圖式理論d、生物性別理論

18.孩子們開始意識到一些與性別有關(guān)的心理成分是在歲的時候。

a，4歲b，6歲c，5歲d，3歲

19.在語言習(xí)得理論中，持交互作用理論的心理學(xué)家有。

a，Ruglia B，Skinner C，Chomsky D，allport

20.認為女孩玩娃娃和男孩、狩獵游戲是古代人類祖先的生活特征在孩子身上的體現(xiàn)。這個游戲的理論觀點如下。

a，格羅斯的人生準備說b，彪馬的功能是快樂

霍爾的重放理論，斯潘塞的過剩能量理論

21.在整個童年早期，主導(dǎo)記憶是。

a、單詞記憶b、圖像記憶c、有意記憶d、意義記憶

22.直覺行動思維的工具是。

a、感知、動作b、具體形象c、詞語概括d、概念、判斷、推理

23.根據(jù)布魯姆的智力發(fā)展曲線，兒童的智力已經(jīng)發(fā)展了4歲左右。

甲、20%乙、50%丙、80%丁、92%

24.兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段的形成和表現(xiàn)。

一、一般、典型、本質(zhì)的心理特征B、一般、穩(wěn)定、典型的心理特征

三，本質(zhì)的，一般的和可變的心理特征

25.孩子識字的過程可以按順序劃分。

一、再生產(chǎn)、識字、概括、概括、再生產(chǎn)和識字

c、識字階段、概括階段、再生產(chǎn)階段d、概括階段、識字階段、再生產(chǎn)階段

三、名詞解釋(本題目共5道小題，每道小題5分，共25分。請在答題卡上相應(yīng)的位置回答。)

1.去習(xí)慣化:

2.關(guān)鍵時期:

3.沖突語言:

4.附件:

5.注意:

4.簡答題(本大題由4道小題組成，每道小題10分，共40分。請在答題卡上相應(yīng)的位置回答。)

1.簡述加德納提出的多元智能的內(nèi)容。

2.科爾伯格提出的兒童道德發(fā)展的三個層次和六個階段是什么？

3.簡述皮亞杰兒童思維發(fā)展的四個階段。

4.什么是性別角色，影響兒童性別角色形成的因素有哪些？

五、隨筆題(本題為小題，共20分。請在答題卡上相應(yīng)的位置回答。)

埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論提出的人格發(fā)展的八個階段是什么？學(xué)齡前兒童(3-6歲)處于什么發(fā)展階段？兒童現(xiàn)階段發(fā)展的基本心理社會任務(wù)是什么，在教育中應(yīng)該注意哪些問題？

兒童發(fā)展心理學(xué)參考答案

一、填寫空題(每空1分，共15分)

1.Phulel，兒童心理學(xué)；

2.免疫力(淋巴)；

3.看懸崖；

4.同化和適應(yīng)；

5.監(jiān)測；

6.心理學(xué)理論和錯誤信念；

7.單詞和句子；

8.收購與轉(zhuǎn)型；

9.愛和憤怒；

10.性別恒常。

二、單項選擇題(每道小題2分，共50分)

1.D 2、D 3、C 4、A 5、C 6、C 7、A 8、B 9、C 10、A

11.D 12、B 13、C 14、B 15、A 16、B 17、D 18、C 19、A 20。C

21.B 22、A 23、B 24、A 25、D

三、名詞解釋(每個小問題5分，共25分)

1.去習(xí)慣化:個體對某個刺激習(xí)慣后，會重新出現(xiàn)新的刺激，個體會有反射行為。這種對新事件恢復(fù)興趣的現(xiàn)象稱為去習(xí)慣化，它表明個體能夠區(qū)分新刺激和舊刺激。

2.關(guān)鍵期:一個系統(tǒng)在快速形成期對外界刺激特別敏感。在這個特定的時間，身體最有可能學(xué)習(xí)某些行為反應(yīng)。一旦錯過這個機會，就很難學(xué)到東西或者事半功倍。所以也叫“關(guān)鍵期”或“最佳學(xué)習(xí)期”。

3.牙語:牙語是類似成人語言中使用的音節(jié)的重復(fù)。

4.依戀:嬰兒尋求并試圖與另一個人保持密切的身體接觸是一種傾向。

5.注意:心理活動對某些對象的定向和集中。

四、簡答題(每道小題10分，共40分)

1.答:(1)空智能；(2)音樂智能；(3)言語智能(4)；邏輯數(shù)學(xué)智能；(5)人際智能；(6)內(nèi)省智力；(7)身體運動智能；(8)自然觀察智能。

2.(1)前習(xí)俗層面:法律道德階段；個人主義、工具目的和交換階段(3分)

(2)習(xí)慣層面:個體間相互期望、相互關(guān)系、一致的階段；社會制度和良心階段(3分)

(3)后定制層面:社會契約或功能和個人權(quán)利階段；普遍倫理原則階段(4分)

3.a:運動智力階段知覺(出生-2歲)；(3分)術(shù)前階段(2-6歲，7歲)；(3分)具體操作階段(6、7歲-11、12歲)；(2分)正規(guī)手術(shù)階段(11 ~ 15歲或12歲以后)。(2分)

4.什么是性別角色，影響兒童性別角色形成的因素有哪些？

答:性別角色:是社會認可的男女地位，也是社會對男女在行為和態(tài)度上的期待的總稱。(4分)

影響因素有:(1)包括激素在內(nèi)的生物因素；單側(cè)腦功能；染色體遺傳特征(3分)

(2)父母、老師、同伴、媒體對孩子性別差異的影響。(3分)

動詞 （verb的縮寫）征文題(每道小題20分，共20分)

埃里克森的人格發(fā)展理論中提到的兒童階段有:

(1)信任與不信任(1分)

(2)羞恥和懷疑的自決(1分)

(3)主動vs內(nèi)疚(1分)

(4)勤奮vs自卑(1分)

(5)自我認同感與認同感分散或混淆(1分)

(6)親密與孤獨(1分)

(7)繁殖有停滯感(1分)

(8)自我整合到絕望(1分)

學(xué)齡前兒童(3-6歲)基本處于第三階段，有主動性和負罪感(2分)

兒童在這個階段的發(fā)展有兩個基本的心理社會任務(wù):一是發(fā)現(xiàn)良知；二是獲得性別角色。(4分)

家長要:(1)積極支持孩子的游戲和智力活動，不要嘲笑孩子的活動，認為孩子笨拙……(2分)

(2)在此期間，兒童認識到了性別差異，建立了適當?shù)男詣e角色，引導(dǎo)了兒童的“戀母情結(jié)”或“愛父情結(jié)”，使兒童能夠?qū)⒏改笇Ξ愋缘膼坜D(zhuǎn)移到同齡人中，建立適當?shù)男詣e角色...(2分)

(3)游戲在這個階段起著重要的作用。所以這個時期也叫“游戲期”。游戲是自我的重要功能，具有自我教育和自我治療的功能...(2分)

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