樂貞教育編輯了《湖南?？粕逃R與能力資料分析練習題——啟發(fā)的要點和原則》與大家分享，希望能幫助所有準備參加湖南?？粕荚嚨目忌?。

湖南專升本教育中知識與能力素材分析的實踐

材料分析問題

有人說“啟發(fā)式就是問答”，有人認為“啟發(fā)的關鍵在于教師主動性的發(fā)揮”，而更多的人則很困惑:“為什么在教學中總是先下手為強，不發(fā)呢？"

你認為靈感的關鍵或核心是什么？教學中如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案

(1)啟發(fā)性原則是指教師在教學中要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動學生學習的主動性，引導學生獨立思考，積極探索，自覺掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。其核心是調(diào)動學生的主動性和積極性，尤其是激發(fā)學生的思維熱情。

(2)實施啟發(fā)性原則的基本要求:①調(diào)動學生學習的主動性。②啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展邏輯思維能力。(3)讓學生動手，培養(yǎng)解決問題的能力。④推進教學民主。

(3)實施啟發(fā)性原則，還應注意:

(1)建立平等的師生關系，充分尊重學生的人格。

②在激發(fā)學生的興趣和求知欲，充分調(diào)動學習積極性的過程中，教師要用真摯的情感、飽滿的熱情、豐富的教學內(nèi)容、生動有趣的形式去感染和吸引學生，使學生產(chǎn)生心理共鳴，激發(fā)求知欲，調(diào)動積極性。

③引導學生積極思考，學會思考，培養(yǎng)自學和獨立工作的能力。

④從學生實際出發(fā)，關注學生個性差異，因材施教。

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