在備考過程中，同學們復習一段時間后，出現(xiàn)了疲憊感，可能和復習方法不對等因素有關，需要學會及時調整自己。

1.扎實基礎、及時解決問題

有的同學原本基礎就不扎實，一些知識沒有完全搞懂，應用起來有困難。平原都沒有走好，怎么登上高原？

只有基礎扎實了，才能實現(xiàn)穩(wěn)步提高。

2.靈活應用學習方法

學習方法是隨著學習階段的不同而不斷變化的。這就要求同學學會靈活變通，根據(jù)不同階段的復習內容和所要求的思維方法與策略，適當?shù)貙W習方法與思維方式和策略進行調整。

初始階段采用的學習方法，到了高原期就不一定適用，而且很可能對學習產(chǎn)生阻礙作用。

3.交替用腦很重要

題做得多也是一把雙刃劍。

在這期間，千萬不要長時間地學習同類性質的知識。因為長時間從事同類性質活動會使得大腦皮層的某一區(qū)域在一段時間處于興奮狀態(tài)后，轉向抑制狀態(tài)，難以在短時間內激活，這時候必然會感覺學了半天也沒有效率。

要注意合理安排復習內容，不同性質的復習材料交替學習，可以復習完了專業(yè)課后看一看英語。這樣交替用腦，使得大腦能較長時間處于一個適度興奮的工作狀態(tài)。

4.頑強的意志力

因為前期已經(jīng)非常努力的爬坡，到了高原期，你的學習興趣自然會有所下降，疲勞、倦怠接踵而至，學習成績又出現(xiàn)暫時的停頓，出現(xiàn)了內外交困的境地。

這個時候更需要頑強的意志力，才能克服高原現(xiàn)象。就像馬拉松過程中，體能的“極點”，扛過去了就是另一番天地。

5.記得調整目標

面對一段時間努力仍舊達不到預定的目標，人們自然就會產(chǎn)生失敗或挫折感。這個時候放棄是最不明智的選擇，你需要的是及時地調整目標。

要根據(jù)實際情況，制定切實可行的目標，采取小步子原則，將大的目標分解成一個個小目標，這些小目標是經(jīng)過自身的努力，一步一步可以達到的。

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