在復(fù)習(xí)的時候，有些同學(xué)復(fù)習(xí)到了一半，覺得很難堅(jiān)持下去了，產(chǎn)生想要放棄的想法，需要及時調(diào)整自己，讓自己有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

如果很難自發(fā)性地從內(nèi)心上去投入學(xué)習(xí)，那么我們就先形成一個良好的習(xí)慣來約束自己，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納，專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)等等。這一系列活動看似難以堅(jiān)持，但是只要慢慢形成習(xí)慣了，就自然會適應(yīng)這種學(xué)習(xí)節(jié)奏。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

很多備考專升本的同學(xué)一味地借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，或者過于重視歷年真題和講課老師的帶動，過分依賴一些客觀因素，卻不從主觀上來改變自己。學(xué)習(xí)的確是件費(fèi)腦的事，在學(xué)習(xí)條件上創(chuàng)造一些捷徑是好的，但是完全依靠灌輸性的學(xué)習(xí)會更累，只有自主性的投入學(xué)習(xí)，才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的。只有在自主中自發(fā)性探索，才會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感，從而激勵著自己不斷前行。

三、轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)思維

雖然專升本的大多數(shù)都是為了可以拿到一個本科學(xué)歷，但是既然決定了繼續(xù)在學(xué)涯中提升自己的綜合素質(zhì)，我們就要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)思維。要明白我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了一紙學(xué)歷，更重要的是獲得一定的知識，然后將來靠知識來改變自身的未來。養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)知識的思維，開發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，這才是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的原動力！

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