專升本語文的復(fù)習(xí)要抓基礎(chǔ)，多做題，通過做題來磨煉自己的解題技巧，學(xué)習(xí)有效的解題思路，對于考生學(xué)習(xí)語文是最高效的方式。語文可以根據(jù)題型來有針對性的復(fù)習(xí)，穩(wěn)步提高。

基礎(chǔ)知識部分，包括文學(xué)常識、名篇名句、實(shí)詞虛詞的用法。這部分涉及的知識要求以識記為主，這就需要靜下心來，把該“死記”的地方“記死”，確保無誤。閱讀理解部分，包括現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩詞鑒賞、文學(xué)類文本閱讀。這部分考查的是考生對文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行篩選分類、歸納概括、理解轉(zhuǎn)化的能力。雖然文本類型各不相同，但考查的語文能力是相同的，基本都是圍繞著內(nèi)容、手法、結(jié)構(gòu)、思想情感來考查。

作文這部分考查語言的綜合運(yùn)用能力，也就是將前面兩個部分涉及的語言能力在一個更高的層次進(jìn)行整合，檢查考生能否靈活運(yùn)用。作文一向是許多考生關(guān)注的重點(diǎn)，但其實(shí)在作文評分的幾個要素中，最重要的是審題立意，能否準(zhǔn)確審題立意直接決定了作文的評分高低。因此，進(jìn)行審題立意的訓(xùn)練尤為重要。

考試暴露出學(xué)生作文最大的軟肋仍在立意方面，偏題、跑題嚴(yán)重影響得分。作文缺乏思想深度也是最集中的問題。可以熟背一些精彩語段尤其是哲理性名言警句，打造作文亮點(diǎn)，以求高分。小作文寫作以應(yīng)用文為主，特別注意應(yīng)用文的格式，格式一旦不正確，小作文很可能是零分。

考生可以將復(fù)習(xí)做過的試卷按專題分門別類整理出來，把以前做錯的題重新再做一遍，看看現(xiàn)在能做到什么程度?；A(chǔ)部分的鞏固復(fù)習(xí)無需再另外找題，完全可以用第一輪復(fù)習(xí)時專題訓(xùn)練用的試卷。保證會的題做對，爭取不會的題做出來，減少過失性丟分。

總之，考生要把每次訓(xùn)練都當(dāng)做正式的專升本考試，在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真完成，再比對答案嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)給自己評分，考生的水平逐漸提高，也有利于提高自信心。

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