其實(shí)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是在復(fù)習(xí)專(zhuān)升本英語(yǔ)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)成績(jī)很難提升上去，究竟這是為什么呢？

一、根深蒂固的漢語(yǔ)思維

漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，對(duì)我們的影響根深蒂固的，我們的表達(dá)方式、寫(xiě)作方式甚至是思維方式都深深地受到它的影響，變成了固有的漢語(yǔ)模式，于是，當(dāng)我們?cè)谧鲇⒄Z(yǔ)閱讀的時(shí)候，其實(shí)只是一個(gè)翻譯的過(guò)程，因?yàn)槲覀儧](méi)有英語(yǔ)的思維，所以我們沒(méi)辦法用英語(yǔ)思考，我們只能把英文翻譯成漢語(yǔ)，再以漢語(yǔ)的思維方式來(lái)進(jìn)行思考然后做題。

二、缺乏完整的語(yǔ)法體系

語(yǔ)法是對(duì)一門(mén)語(yǔ)言應(yīng)用的理論上的規(guī)定和約束。但是一直以來(lái)童鞋們對(duì)語(yǔ)法都是各種厭惡，因?yàn)槲覀冊(cè)诹x務(wù)階段接受的語(yǔ)法教育枯燥無(wú)味，復(fù)雜繁瑣。所以童鞋們不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)法也是情有可原。但是完整的語(yǔ)法體系可以幫助我們更快地糾正漢語(yǔ)的思維方式，培養(yǎng)英語(yǔ)的思維習(xí)慣和思維方式，真正做到用英語(yǔ)"思考"英語(yǔ)。

三、句子解構(gòu)不徹底

造成這個(gè)短板的原因還是童鞋們?nèi)狈ν暾恼Z(yǔ)法體系。英語(yǔ)是一種邏輯性很強(qiáng)的語(yǔ)言，英語(yǔ)文章中大量出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，通常都有非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和繁多的固定搭配，同時(shí)不同的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等各種變數(shù)也增加了童鞋們分析句子的難度。如果童鞋們?nèi)狈ν暾恼Z(yǔ)法體系，就無(wú)法對(duì)句子進(jìn)行準(zhǔn)確地拆分，如果不能準(zhǔn)確地拆分句子成分，當(dāng)然也就讀不懂句子，做不對(duì)題啦。

希望這些內(nèi)容對(duì)大家有幫助。

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