有些同學(xué)的英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)總是在及格線上掙扎，其實(shí)英語(yǔ)作文寫(xiě)作只要做到了這幾點(diǎn)，分?jǐn)?shù)一般都不會(huì)太低。

一、審清題目要求

有的學(xué)生寫(xiě)作文沒(méi)耐心，審題時(shí)只掃一眼題目，不細(xì)審就急于下筆，結(jié)果離題甚遠(yuǎn)。其實(shí)書(shū)面表達(dá)一般屬控制性寫(xiě)作，都提供文章的文體、人物的身份、事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、文章的主旨，這些都為寫(xiě)作提供了依據(jù)。

二、用合理的體裁、題材

寫(xiě)作前，首先要弄清文章的體裁，才能考慮用何種語(yǔ)言、語(yǔ)氣。而且，恰當(dāng)?shù)捏w裁也無(wú)疑會(huì)給批閱者留下好的印象。所以動(dòng)筆之前，一定要審清文章的體裁和題材。

一般說(shuō)來(lái)，書(shū)面表達(dá)題材與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)。如交友信、詢問(wèn)信、介紹人物、事情、場(chǎng)所、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等，這些學(xué)生都比較熟悉。書(shū)面表達(dá)常碰到的體裁有記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文多用書(shū)面語(yǔ)，而應(yīng)用文多用口頭語(yǔ)。

各種體裁又都有自己的格式。如：寫(xiě)信時(shí)，要求寫(xiě)信人的地址、時(shí)間寫(xiě)在信的右上角;英文便條無(wú)須寫(xiě)地址，但要寫(xiě)明時(shí)間;口頭通知無(wú)須注明通知的時(shí)間和地點(diǎn)，但開(kāi)頭要加稱呼語(yǔ)和提示語(yǔ)，結(jié)束要加"Thank you."。書(shū)面通知要有明確的通知時(shí)間、通知人或單位。所有這些都要求學(xué)生平時(shí)牢記在心。

三、正確使用人稱

根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果書(shū)面表達(dá)人稱寫(xiě)錯(cuò)，全文要另外扣除7分，而每年期末考試各年級(jí)試卷統(tǒng)批中，總有一批學(xué)生在這方面失分，委實(shí)令人惋惜。因此，寫(xiě)作之前，確立人稱是審題必不可少的步驟之一。

四、掌握中心要點(diǎn)

要點(diǎn)是否寫(xiě)到、寫(xiě)全，是否遺漏內(nèi)容是書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要標(biāo)尺。所以審清了文章的主題、人稱以后，接著要考慮文章的內(nèi)容要點(diǎn)了。

如果題目給出了漢語(yǔ)提示和要求，則可仔細(xì)從中找出要點(diǎn);如果是圖畫(huà)、圖表則要仔細(xì)觀察，故事性的則按圖畫(huà)順序去設(shè)計(jì)故事發(fā)展情節(jié);介紹事、物的作文應(yīng)注意圖畫(huà)中的箭頭、事物、場(chǎng)景及前后對(duì)比變化，同時(shí)注意圖畫(huà)以外的提示。然后將內(nèi)容要點(diǎn)一一列出，再用合理的詞語(yǔ)、句型連詞成句。

大家在寫(xiě)作文的時(shí)候要注意這幾點(diǎn)哦！

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