湖南專升本考試作為專科生升入本科的重要途徑，每年都吸引著大量的考生參加。然而，備考過程中，學(xué)生們往往會遇到各種問題，影響到他們的復(fù)習(xí)效果，為此，老師將湖南專升本備考中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行詳細(xì)解析，并提出相應(yīng)的應(yīng)對策略，希望對大家能有所幫助!

　　一、缺乏一個明確奮斗目標(biāo)

　　“我想要湖南專升本”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的目標(biāo)，對潛意識學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大，在專升本備考中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的目標(biāo)來引導(dǎo)自我潛意識去努力克服學(xué)習(xí)中的困難。比如選擇一所好學(xué)?；蜃非罅己玫奈磥戆l(fā)展前景等，以此來鞭策自己。

　　二、過于浮躁往往忽視基礎(chǔ)

　　片面強調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少等。其實這些蜻蜓點水的做法只是流于表面。

　　復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

　　三、眼高手低影響復(fù)習(xí)效果

　　許多同學(xué)常以參考資料上已系統(tǒng)化整理好的復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動手做扎實細(xì)致繁重的復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化的整理筆記。自己動手整理的系統(tǒng)化知識筆記是個人腦力思維結(jié)晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統(tǒng)鉤鏈成網(wǎng)，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈止是看參考書上他人代勞整理出來的內(nèi)容所能與之相提并論的。

　　四、未將精力專注于學(xué)習(xí)上

　　大三時各種事情比較繁忙，要實習(xí)要上課要做論文，同學(xué)們的精力極為分散。建議打算報考專升本的同學(xué)們一定要提前做好規(guī)劃，把最好的精力像激光一樣聚焦投注于學(xué)習(xí)中，這樣才能鉆透考試科目。

　　五、心態(tài)不好導(dǎo)致效果低下

　　養(yǎng)成積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)的效率。因此，報考專升本的同學(xué)們在復(fù)習(xí)時應(yīng)真正沉入其中。

　　六、沒有將問題反饋和匯總

　　復(fù)習(xí)中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源信息都是很寶貴的增分點。針對錯題進行自我補救式強化復(fù)習(xí)，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做過多的無用功。

　　七、忽視各科客觀增分規(guī)律

　　成績的提高也是有規(guī)律可循的。例如：各科記憶知識的梳理成網(wǎng)，分類解題收獲的總結(jié)積累;文科復(fù)習(xí)注重知識的反芻，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移。要遵循各科的增分規(guī)律去用功復(fù)習(xí)。

　　八、學(xué)什么都是三分鐘熱度

　　三分鐘熱度是同學(xué)們復(fù)習(xí)中常犯的通病。每天應(yīng)該隨時保持學(xué)習(xí)熱度，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。

　　九、不善于制定科學(xué)的計劃

　　時間安排不當(dāng)，缺乏小計劃，自我復(fù)習(xí)東一榔頭西一錘，漫天撒網(wǎng)，沒有階段性復(fù)習(xí)目標(biāo)?；蛘咦晕抑鋾r間安排過緊，缺乏彈性、機動性，是小計劃失敗的通因。切記一切計劃應(yīng)切實考慮。

　　以上就是關(guān)于湖南專升本備考中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的全部內(nèi)容了，如果你還有專升本相關(guān)的疑惑(如專升本報名、考試動態(tài)、院校招生簡章、統(tǒng)考動態(tài)、湖南專升本院校、歷年真題、考試大綱、專升本等相關(guān)信息)，可以在文章下方留下你的聯(lián)系方式，老師會第一時間聯(lián)系到你，為你答疑解惑哦!

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