湖南專升本要不要選職業(yè)本科？與普通本科區(qū)別職業(yè)本科是全日制本科學(xué)歷教育的一種，學(xué)位為專業(yè)學(xué)士。高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國高等教育體系的全日制本科層次。

　　也就是說，高中生想要上職業(yè)本科院校，也是要通過全國高考統(tǒng)一錄取的，畢業(yè)時(shí)和普通本科一樣會(huì)拿到兩證。職業(yè)本科并不是高職院校設(shè)立的專升本，或是職業(yè)大學(xué)搞的在職本科。

　　值得注意的是，職業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)是為第一線崗位培養(yǎng)既具有一定理論知識(shí)又具有專業(yè)實(shí)際操作能力的應(yīng)用型人才。

　　職業(yè)本科與普通本科的區(qū)別?

　　職業(yè)本科乍一聽會(huì)讓大家覺得一愣，本科就是本科為什么要被稱為職業(yè)本科，那是因?yàn)槁殬I(yè)本科和普通本科還是有點(diǎn)區(qū)別的

　　01、培養(yǎng)目標(biāo)

　　普通本科和職業(yè)大學(xué)在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

　　普通本科按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;

　　職業(yè)本科以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

　　02、培養(yǎng)方式

　　在校期間的培養(yǎng)方式不同，普通本科的課程涉及范圍比較廣泛，但并不過分要求深入;

　　職業(yè)本科側(cè)重技能培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)某一個(gè)技能的深度掌握，學(xué)習(xí)的廣度相對(duì)較窄。

　　03、職業(yè)本科的優(yōu)勢和劣勢

　　優(yōu)勢

　　職業(yè)本科以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生，不但注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)踐技能也十分看重，畢業(yè)生可以彌補(bǔ)國家高級(jí)技能人才的較大缺口。職業(yè)本科大學(xué)的畢業(yè)生更加適應(yīng)社會(huì)需求，在就業(yè)市場上也會(huì)越來越有競爭力。

　　劣勢

　　職業(yè)本科大學(xué)目前數(shù)量少，而且職業(yè)本科教育推行時(shí)間不是很久，大眾對(duì)它了解的還不是很多，所以目前這類學(xué)校在社會(huì)上的認(rèn)可度并不是很高。它們雖然是本科學(xué)校，但是名字里卻有“職業(yè)”兩個(gè)字，很容易和高職專科混在一起。

　　04、職業(yè)本科會(huì)受到歧視嗎

　　很多同學(xué)擔(dān)心的是，雖然是本科，但是有「職業(yè)」兩個(gè)字害怕將來的就業(yè)、考研、考編制會(huì)受到歧視。

　　其實(shí)早在2021年11月，教育部發(fā)布了《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作意見》。

　　明確說明在執(zhí)行方面，普通本科和職業(yè)本科都按照《中華人民共和國學(xué)位條例》《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》《學(xué)士學(xué)位授權(quán)和授予管理辦法》進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督;在證書效用方面，兩者價(jià)值等同，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同樣的效力。

　　這是國家層面提出，職業(yè)本科和普通本科有同樣的含金量和效力。

　　而從就業(yè)的角度來講，職業(yè)本科更側(cè)重技能和專業(yè)知識(shí)能力的培養(yǎng)，更符合企業(yè)的用人需求。

　　05、專升本要不要選職業(yè)本科?

　　那么，專升本該不該選職業(yè)本科?職業(yè)本科會(huì)更容易考上嗎?

　　該不該選其實(shí)最終還是看個(gè)人，看你的所學(xué)專業(yè)注重技術(shù)還是理論。

　　因?yàn)榇_實(shí)很多普通本科在教育上和企業(yè)需求有一定的脫節(jié)，學(xué)校學(xué)的知識(shí)廣度夠了，但某一專業(yè)的深度還不夠。輕實(shí)踐和技能而重理論和基礎(chǔ)。導(dǎo)致很多畢業(yè)生就業(yè)時(shí)很迷茫，感覺兩手空空啥都不會(huì)。

　　而職業(yè)本科在培養(yǎng)專業(yè)性、技能型人才確有優(yōu)勢，但也存在著發(fā)展時(shí)間短，社會(huì)認(rèn)可度不夠的困境。雖然現(xiàn)在明確表示職業(yè)本科與普通本科在就業(yè)、考研、考公等方面有同等效力，但是落到實(shí)際中還是有一定的困難。

　　只能說職業(yè)本科未來前景看好，在其他省份落實(shí)的專升本招生中，還有其它優(yōu)勢。

　　第一：招生計(jì)劃多

　　第二：學(xué)費(fèi)比普通民辦本科要低。(2萬左右，比涉外、信息低幾千)

　　如果你的專業(yè)更注重技能培養(yǎng)，注重實(shí)踐操作，同時(shí)自己實(shí)力想要考上公辦的高錄取分?jǐn)?shù)線有很大難度，那么職業(yè)本科還是不錯(cuò)的選擇。

　　從湖南省人民政府辦公廳印發(fā)《湖南省“十四五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃》不難看出接下來幾年，湖南大概率會(huì)大力發(fā)展高等職業(yè)教育，包括?？茖哟魏捅究茖哟蔚穆殬I(yè)教育。

　　隨著職業(yè)教育改革的深入，高職報(bào)名和招生人數(shù)都越來越多，意味著畢業(yè)生也將越來越多，所以接下來選擇升本的人數(shù)將逐年增加，同學(xué)們也應(yīng)該抓住現(xiàn)有升學(xué)機(jī)會(huì)，完成進(jìn)一步的深造。