隨著國家越來越重視教育，對學(xué)前教育的要求也越來越專業(yè)。畢竟國家計(jì)劃是教育為主的。在這樣的大環(huán)境下，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇了幼師這個(gè)職業(yè)。那么，沒有天賦基礎(chǔ)去參加幼師面試怎么辦？能過嗎？幼師在面試中是不是五種天賦都要很高？讓我們和小編一起看看。

據(jù)了解，幼師面試時(shí)是需要展示五項(xiàng)才藝的，它們分別是唱歌、跳舞、講故事、彈鋼琴、試教。對于幼師專業(yè)的畢業(yè)生來說，這五項(xiàng)才藝展示基本不會(huì)有太大的問題；而對于非幼師專業(yè)，或者零基礎(chǔ)的畢業(yè)生來說，在才藝展示的時(shí)候自然信心不足。因此，如果你在這些才藝上沒有任何基礎(chǔ)，建議可以到教師招考的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，進(jìn)而提升自己的綜合才藝，這樣幼師面試的時(shí)候，通過率自然會(huì)高一些。據(jù)了解，幼兒園教師在面試時(shí)需要展示五種才能，即唱歌、跳舞、講故事、彈鋼琴和嘗試教學(xué)。對于幼師畢業(yè)生來說，這五場才藝展示不會(huì)有太大問題；但是對于非幼師專業(yè)或者零基礎(chǔ)的畢業(yè)生來說，自然對才藝展示缺乏信心。所以，如果你對這些人才沒有任何基礎(chǔ)，建議你可以去招聘教師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升自己的綜合才能，這樣在面試的時(shí)候幼師的通過率自然會(huì)更高。

另外，面試的時(shí)候一定要改掉一些平時(shí)的壞習(xí)慣，大方，禮貌，謙虛，活潑。良好的外部形象自然會(huì)大大增加面試成功的幾率；表演才藝表演時(shí)，一定要克服緊張情緒，保持自信，保持高度的注意力集中，保持敏銳的判斷力和充沛的精力去處理考官的問題；回答問題的時(shí)候不要急著表達(dá)，稍微考慮一下再回答，這樣效果更好。而且表達(dá)不要太口語化，要用很多& ，Um ,& ，啊,& ，然后,話，會(huì)給人一種不專業(yè)、知識(shí)不夠扎實(shí)的印象。

說到幼師面試的五項(xiàng)才藝，唱歌部分盡量選擇自己熟悉、有把握的歌曲，聲音一定要穩(wěn)，情緒一定要飽滿，切忌緊張；跳舞部分動(dòng)作盡可能舒展，并注意臉部表情，眼神的運(yùn)用，另外，這部分可能會(huì)現(xiàn)場跟著老師學(xué)一段舞蹈，主要考察學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力等；講故事部分建議選擇一個(gè)能引起共鳴的題材，講述的時(shí)候要生動(dòng)，眼神、表情、手勢都要合理配合，切忌背書式講故事；彈鋼琴部分注意落座大方，注重美感；而試教部分注意言語適當(dāng)、表情適當(dāng)、語氣適當(dāng)、音量適當(dāng)，并配合好肢體語言等。說到幼師面試的五大人才，盡量選擇自己熟悉又有把握的歌曲。聲音一定要平穩(wěn)，情緒一定要飽滿，避免緊張；舞蹈部分盡量舒展，注意面部表情和眼神的運(yùn)用。此外，這部分可能會(huì)和老師實(shí)地學(xué)一個(gè)舞蹈，主要考察學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力；講故事部分，建議選擇一個(gè)能引起共鳴的主題，講的時(shí)候要生動(dòng)。眼神、表情、手勢要合理協(xié)調(diào)，禁止背誦故事；注意彈鋼琴時(shí)的大方與美；在試講部分，要注意適當(dāng)?shù)难哉Z、表情、語氣、音量和肢體語言。

其實(shí)設(shè)置這五個(gè)人才面試的原因是為了考察面試官的專業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、長相、溝通、思維品質(zhì)、技能。值得注意的是，你展現(xiàn)出來的這些天賦，不僅僅是天賦本身。比如舞蹈展示的部分，不僅僅是關(guān)于你的舞蹈水平，需要適合幼兒園教學(xué)，可以結(jié)合節(jié)奏練習(xí)和熱身活動(dòng)，而不是跳一種離幼教很遠(yuǎn)的舞蹈。所以幼師五才面試，不一定是要贏高，而是要相得益彰。

總之，幼師作為教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量，不僅肩負(fù)著幼兒啟蒙教育的重要責(zé)任，還需要幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)其身心全面、健康、和諧的發(fā)展?？梢哉f，幼師在教育過程當(dāng)中不僅僅只是知識(shí)的傳遞者，還是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，幼師的選拔過程是相當(dāng)嚴(yán)格的。總之，幼兒園教師作為不可忽視的重要力量，不僅肩負(fù)著幼兒啟蒙教育的重要責(zé)任，也需要幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)他們?nèi)?、健康、和諧的發(fā)展?？梢哉f，幼兒園教師不僅是知識(shí)的傳遞者，也是兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。所以幼師的選拔過程是相當(dāng)嚴(yán)格的。

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